Thèmes

Pour garantir l'utilisation sécurisée des données dans l'espace numérique de formation, il est nécessaire que les actrices et acteurs puissent s'identifier de manière univoque. Cette identification s'effectue à l'aide d'identités numériques, pour lesquelles il existe différents modèles ayant chacun des implications différentes.

La formation couvre un large éventail de données: données personnelles et d’utilisation, données sur les comportements et les valeurs. L’utilisation et la protection de ces données nécessitent des règles claires et convenues. Nous développons des bases d’une politique d’utilisation responsable des données.

L'utilisation des technologies numériques transforme en profondeur le système éducatif: celles-ci ne se contentent pas de faciliter les processus, elles les transforment. Il en résulte de nouveaux rôles et de nouvelles responsabilités qui remettent en question les attributions existantes. Nous élaborons des pistes d'action et présentons des options de développement afin d'aider le système éducatif public à façonner cette transformation.

L'Internet a fait sauter des frontières familières et a amené des modèles commerciaux complètement nouveaux. Ce qui reste, ce sont les espaces juridiques territoriaux traditionnels. Nous relions les perspectives entre le système éducatif fédéral et les acteurs mondiaux.