Les deux présidents des associations régionales de chef.fe.s d'établissement, Thomas Minder (Suisse alémanique, VSLCH) et Simon Lagger (Suisse latine, CLACESO), ouvriront le colloque, qui se tiendra le 26 août au centre Paul Klee à Berne, sur le thème, «Développer l'école avec l'EdTech: quelles implications?». Ensemble, ils mettront en évidence les défis auxquels le système éducatif est confronté pour garantir durablement un développement scolaire solide sur les plans pédagogique, organisationnel et éthique grâce à l’EdTech. Immédiatement après ce coup d’envoi axé sur la pratique scolaire, nous nous tournerons vers les nouvelles tendances technologique: Beth Havinga, d'European Edtech Alliance (EEA), nous fera découvrir les coulisses de l’écosystème européen de l’EdTech. Trois enseignantes expérimentées occupant la fonction de référente numérique (soutien pédagogique en TIC) présenteront ensuite comment elles travaillent en dialogue direct avec les développeuses et développeurs. Deborah Troxler, Wendy Vega (École régionale de l’Äusseres Wasseramt) et Melanie Schmid (École de Richterswil) ne se contenteront pas de partager leurs expériences personnelles, mais mettront également en évidence les mesures concrètes à prendre au niveau systémique.
Le programme sera enrichi par trois autres exposés, entrecoupés de plusieurs ateliers interactifs. Le professeur Dr. Dominik Petko (Institut des sciences de l'éducation, Université de Zurich) présentera les derniers résultats de la recherche menée auprès d'écoles innovantes du secondaire II. Le point de vue entrepreneurial sera apporté par la Dr. Diana Knodel, fondatrice et PDG de l'entreprise hambourgeoise d'EdTech Fobizz. Une question centrale marquera la fin du colloque: quelle place occupe la formation dans le contexte numérique plus large, au sein de l’écosystème de données suisse? La contribution à ce sujet provient d’une source de première main, le Dr Felix Gille, responsable opérationnel des écosystèmes de données à la Chancellerie fédérale.
